Современные формы воспитательного часа
Форма	Краткое описание форм	Тематика	
	Форма политического и нравственного воспитания, обеспечивающая органическое соединение глубокого содержания с яркими художественно-выразительными, эмоциональными формами. Главное в выступлениях - это современность, меткость, острота исполняемых скетчей, куплетов, сценок, которые призывают молодежь не оставаться безразличной, а активно включаться в жизнь общества.	“За    здоровый    образ  жизни”; “Красота спасет мир”
	
Аукцион интеллектуальный

	Игровая форма состязательной интеллектуальной деятельности. Чтобы “купить”  предлагаемый “товар” (книгу, репродукцию, диск и т.п.), надо предъявить “плату” в виде определенной порции знаний о предмете. Разыгрываемую “ценность” приобретает тот, кто сообщил необходимые сведения до третьего удара гонга.	“Детство    человечества”; “Отходы  и доходы”
	
Беседа за “круглым  столом”
	Разговор, обмен мнениями:
•	обращение к конкретной проблеме;
•	коллективность обсуждения, свободный обмен  мнениями;
•	   ограниченность числа участников такой беседы, как правило, одним коллективом группы.	“Я и моя будущая семья”; “Секреты освоения профессией”	
Беседа Сократовская

	Развернутое рассмотрение множества вариантов решений при большом разнообразии условий с целью принятия единого решения по мировоззренческой проблеме. Сократовский метод состоит в предъявлении учащимся системы | вопросов, последовательные ответы на которые приводят к истине. Проблемный вопрос “обрастает” большим числом мелких и частных вопросов, ведущих учащихся к общему ответу. Каждый участник Сократовской беседы самостоятельно делает для себя выбор.	“Зачем    человеку
совесть”;
“Жизнь как деяние”
	
Брейн-ринг
	Это интеллектуальная игра, способствующая развитию познавательных способностей учащихся, логики мышления, популяризации среди молодежи знаний по разным отраслям науки и культуры. Правила проведения заимствованы из одноименной теле-игры, которая основана на принципе состязательности, сообразительности и быстроте реакции при ответах на различные вопросы.		“Интеллектуальный лабиринт”; “Трудовое     право и подросток”
	
Вахта памяти
	Серия мероприятий, направленных на воспитание патриотизма и уважительного отношения к героическим поступкам своих соотечественников; ветеранам Великой Отечественной войны, воинам-интернационалистам. В эти дни организуются встречи с ветеранами, конкурсы патриотических стихов и песен, коллективный просмотр и обсуждение кинофильма, читательская конференция, тематические конкурсы и викторины, военно-спортивные соревнования, игры. Завершается день музыкально-тематической композицией или праздничным концертом.	“Помним     -   
 значит живем”;
“Равнение    на   героя Победы”; 
“Их именами названы улицы”
	
Вечер

	Одно из самых популярных и любимых учащимися мероприятий. Тематика вечеров  разнообразна: одни из них могут быть приурочены к памятным датам и
праздникам, другие - интересным фактам истории  страны, различным проблемам общественно-политической жизни, литературе, искусству, природе.  Инициативная творческая группа разрабатывает программу предстоящего вечера, продумывает
сценарий, организовывает репетиции, готовит объявление-анонс и [пригласительные билеты. Успех проведения вечера зависит от тематики,
содержательной насыщенности и эмоциональной выразительности.	“Посвящение в первоклассники”; “Возьмемся    за  руки , друзья!”;  “Моя    любимая профессия”
	
Ток-шоу	
	Дискуссия с возможно большим числом участников. Смысл проведения ток-шоу не сводится к выработке единой точки зрения на обсуждаемую проблему. Его назначение — включить молодых людей в ситуацию нравственного выбора путем соотнесения своих ценностных установок с суждениями одноклассников, с общепринятыми нравственными требованиями. При подготовке важно определить   способ постановки проблемы: рассказ человека в маске, “история маски”, демонстрация фрагмента кино- или видеофильма; прочтение ситуации из книги,  журнальной или газетной статьи;  инсценировка ситуации.
	“Я — профессионал”; “Семь ----- Я”; “Жизненные ценности”, “Бизнес и мораль”
	
Турниры

	Форма познавательной деятельности учащихся. Это творческое состязание нескольких команд-участников (обычно по 5 человек), в котором команды по очереди “атакуют” и “обороняются”, задают вопросы “противнику” и коллективно    готовят ответы на вопросы соперников по игре. Турниры бывают однопрофильные или комплексные, когда туры состязаний посвящены различной тематике. Количество туров в игре определяется количеством команд-участниц. После завершения турнира каждая команда подводит итоги тура, за проведение которого она была ответственной. Победителем турнира становится команда, набравшая наибольшее суммарное количество баллов.	“Твои гражданские права и  обязанности”; “Фейерверк      профессий”;
“Турнир знатоков природы”
	
Ролевая игра
“Суд над…”
	Это вид имитационной игры, которая проводится в форме “судебного процесса” над негативными явлениями жизни современного общества (равнодушие, наркомания, хулиганство и т.д.), человеческими пороками (лень, жадность, цинизм), безнравственными поступками  предательство, воровство).	“Суд над сигаретой” ,   “Обвиняются наркотики”
	
Заочное путешествие

	Проводится с целью более глубокого ознакомления молодежи с экономикой,  наукой, культурой как своей, так и других стран. Основные задачи “путешествия”: расширить кругозор воспитанников; пополнить багаж званий; стимулировать познавательную активность. Для организации заочного путешествия создается штаб из представителей учащихся и педагогов, который разрабатывает маршрут “путешествия”, его “привалы”, подбирает и рекомендует литературу для прочтения, определяет задания творческим группам коллектива и отдельным учащимся. В ходе подготовки учащиеся знакомятся с периодической печатью и рекомендованной литературой, встречаются со специалистами, посещают памятные места, предприятия, учреждения, культурные центры, готовят сообщения и  наглядный материал.	“Всякое дело человеком славится”, “Космическая экспедиция”	
Зашита проекта
	Форма групповой деятельности, участники которой представляют и защищают подготовленный ими фантастический перспективный проект - прогноз о будущем какого-либо современного явления. Разработка проекта и его защита дает возможность выявить познавательные интересы, знания, мечты учащихся, развивать воображение, интерес к поисковой деятельности. Подготовка “Защиты проекта” включает:
•	определение темы проекта;
•	формирование нескольких групп по разработке проектов;
•	оформление проектов каждой группы;
•	подготовка соответствующих докладов;
•	распределение ролей среди членов группы на “защите” проекта (мечтатель-докладчик, критик-оппонент, союзник, пропагандист,
•	финансист и др.);
•	выбор ведущего игры.
Сама процедура “защиты” проектов может быть как коллективной, так и индивидуальной.
Проекты могут быть представлены в виде моделей, схем, чертежей, рисунков. В ходе защиты задаются вопросы учащимся, происходит  обмен мнениями о достоинствах и недостатках рассматриваемого проекта. Окончательную оценку всем проектам дает жюри  на основе разработанных критериев и по номинациям.	“Мы и наша специальность”; “Город будущего”  “Проект моего будущего”, “Мне скоро будет 18”
	
Исторический экскурс	Это ролевое игровое воспроизведение эпизода из прошлого, главная цель которого — извлечь урок на будущее для собственной жизни. Эпизодом для анализа избирается то, что сообщает история, повествуя о наиважнейших для человечества событиях, факты о выдающейся личности, также то, что произошло вчера (это уже прошлое) с кем-то из знакомых. Спектр исторического выбора здесь максимальный. Фабула игры задается содержанием свершившегося. Смысл состоит не только в воспроизведении исторического эпизода, но и в реакциях свидетелей, наблюдателей, современников, оказавшихся рядом с событием. Поэтому участникам раздаются роли, чтобы можно было представить, как по-разному вели себя персонажи исторического события.	
	
Конференция
	Одна из сложных форм воспитательной работы, включающая   рассмотрение  общественно-политичееких проблем. Главное требование к организации  конференции - это отражение в ее содержании наиболее актуальных проблем  современности. Работа по подготовке конференции предусматривает несколько  этапов:
•	определение темы конференции, составление программы конференции, определение тематики докладов.
•	подготовка рефератов, выбор докладчиков.
•	заслушивание 3-4 докладов.
•	обсуждение прослушанных докладов, подведение итогов.	“Защита прав человека – двигатель общественного прогресса”, “Государственная символика РФ”